鋼制多媒體講臺(tái)是新技術(shù)的誕生物，新技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)了便利，教育信息化給課堂教學(xué)帶來(lái)了很大的變化，特別是對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，輕點(diǎn)鼠標(biāo)就可以享用更多的教育資源。
自多媒體教學(xué)投入以來(lái)，鋼制多媒體講臺(tái)便成了各大校園的首選教學(xué)家具之一，甚至一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及一些公司會(huì)議室都得到了大大的推廣與運(yùn)用。
鋼制多媒體講臺(tái)是如何運(yùn)用，從而達(dá)到推動(dòng)教育現(xiàn)代信息化的目的的呢？
運(yùn)用鋼制多媒體講臺(tái)，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，最大的突破就在于老師不在使用粉筆板書(shū)，而是直接運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備用幻燈片播放的形式來(lái)講解，利用文字、圖形圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音和視頻等多種信息表現(xiàn)形式 ，讓學(xué)生更加深刻的領(lǐng)會(huì)知識(shí)。
同時(shí)豐富的媒體資源，讓課堂的互動(dòng)活躍性迅速增強(qiáng)，它將各種多媒體設(shè)備集于一體，不僅方便了教師的操作使用，而且也大大的節(jié)省了教學(xué)空間。
鋼制多媒體講臺(tái)在教育教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用越來(lái)越多，使校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為中小學(xué)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的必然趨勢(shì)。
它代表了信息技術(shù)的進(jìn)步，其最大優(yōu)勢(shì)就是實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，它重新再造了教育關(guān)系，教學(xué)活動(dòng)也不再局限于三尺講堂。
鋼制多媒體講臺(tái)的好處還在于讓教育公平是社會(huì)公平的底線，是起點(diǎn)意義的公平。
我們知道，年輕人接受新鮮事物很快，技術(shù)帶來(lái)的新媒體形式的層出不窮，能夠滿足城鄉(xiāng)年輕群體對(duì)新知的渴望。
鋼制多媒體講臺(tái)的好處也就越來(lái)越明顯了。
